主讲人/周念丽女士

周念丽女士

华东师范大学学前教育系心理教研室主任

1995年获日本御茶水女子大学学士学位
1998年获日本东京大学教育学硕士
2003年7月,获华东师范大学心理学博士学位。
研究方向:学前儿童心理发展、心理发展评估、学前儿童与幼儿教师心理健康、学前融合教育、自闭症儿童社会认知
社会兼职
国内:中国学前教育研究会健康委员会理事、上海社会心理学会理事、上海社会科学研究院青少年研究所特邀研究员、上海市教委信息中心特邀专家。
国际:日本国际幼儿教育学会副会长、日本《国际幼儿教育》副主编。

 

“学前融合教育中的课程游戏化探索”
学前融合教育的概念是将学前特殊儿童安置在正常的托幼机构中,让他们与普通儿童一起接受日常保教活动,并且让普通儿童通过游戏等教学活动,来增强对学前特殊儿童的理解和关心。从社会生态学的观点,来探讨将学前特殊儿童放置于他们每天生活其中的原生态环境的家庭、普通托幼机构和社区来考察对他们进行教育的可能性和实效性。